澳門基礎教育公平問題-PISA 2006數據分析研究

研究者採用 PISA 2006 科學素養調查學生、家長和學校數據,探索澳門基礎教育可能存在的教育不公平現象。

高燦興以感性抒情的命名,巧妙點撥人們對於造形與鋼鐵材質無

高燦興自由執著澎湃的雕塑熱情,自七○年代發展至今,從雕塑發展到公共藝術創作出質量豐富的作品。近年高燦興系列作品已然展現鮮明的語言。

《澳門基礎教育公平問題-PISA 2006數據分析研究》

本書的研究思路:首先擬定研究目的和研究問題、進行文獻探討及整理;再利用PISA 2006學生、學校和家長調查數據,透析澳門基礎教育可能存在的教育不公平現象。

《口湖牽水(車藏ㄓㄨㄤˋ) (繪本)》,認識「牽水(車藏

在圖文並茂的繪本中,童趣的對話,以及精湛的畫面,讓讀者對於重要民俗祭典的文化內涵,有更加深入的認識,並能從中體會、尊重與珍惜不同族群間的文化差異,使台灣多元文化得以發揚與傳承。

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